Habilitats socials
Programes Habilitats socials
Jo Sóc Rar
Descàrrega de materials
Valors i habilitats personals
JO SOC RAR és un programa universal de prevenció de conductes addictives dissenyat per facilitar el desenvolupament d’una acció educativa al voltant de la convivència i dels valors socials. El títol d’aquesta proposta cerca un apropament al món adolescent, fent ús d’una expressió que fa referència a una vivència molt pròpia d’aquesta etapa de la vida: el fet de sentir-se rars i rares pels canvis físics i psicològics i per la cerca d’una identitat nova que marqui l’abandonament de la infància. Alhora, l’expressió RAR vol evocar tres conceptes clau en la transició de l’adolescent a l’adult: responsabilitat, autonomia i respecte.
JO SOC RAR està dissenyat al voltant d’una exposició de 12 plafons. Els plafons que configuren l’exposició fan ús d’una estètica propera a la de les cartes dels jocs de rol, amb personatges fantàstics (basats en suposats habitants de diferents astres del sistema solar), com una estratègia d’apropament i sorpresa adreçada a captar l’interès de la població destinatària i generar una actitud de curiositat que faciliti l’acció educativa.
JO SOC RAR proposa una metodologia activa i participativa per treballar amb adolescents la presa de consciència sobre el sentit i la importància dels valors socials, i per reflexionar sobre les implicacions que se’n deriven per a un mateix, per als altres i per a la societat.
Objectius
- Facilitar el desenvolupament d’una activitat educativa que estimuli una anàlisi crítica de les actituds i conductes personals i de grup relacionades amb els valors socials i la convivència.
- Estimular la reflexió al voltant dels valors socials i de la seva implicació en relació amb un mateix, els altres i la societat.
- Promoure entre els adolescents una presa de consciència sobre el sentit i la importància dels valors socials.
- Afavorir la realització d’activitats (debats, xerrades, col·loquis, etc.) adreçades a adolescents i joves relacionades amb els drets i les obligacions, el respecte, la convivència, la solidaritat, etc.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Joves a partir de 12 anys (preferentment entre 12 i 14 anys).
Activitats / Continguts
El programa JO SOC RAR inclou cinc activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- Visita a l’exposició i fòrum de discussió. 60 minuts.
- El balcó. 60 minuts.
- L’animal més fort. 60 minuts.
- L’os i el guardià. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
- Exposició formada per 12 plafons verticals de 70 × 100 cm.
- Guia d’activitats.
- Díptic recordatori del programa JO SOC RAR.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb joves i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’ESO o similars, centres i entitats juvenils, etc.
Sota Pressió
Descàrrega de materials
Pressió de grup, tècniques de comunicació, consum de tabac/cànnabis i altres conductes addictives.
SOTA PRESSIÓ és un programa universal de prevenció de les drogodependències i altres conductes addictives dissenyat per facilitar el treball educatiu amb grups d’adolescents i joves al voltant de la pressió de grup, l’assertivitat i la presa de decisions. El treball educatiu d’aquests temes és important des d’un punt de vista preventiu atès que les pressions dels amics i companys són un dels factors sovint implicats en el consum de drogues i en altres conductes problemàtiques o de risc durant l’adolescència.
Aquest programa proposa diverses activitats que, partint de situacions properes a adolescents i joves, faciliten treballar alguns aspectes de la vida en grup. La finalitat és provocar la reflexió dels participants i les participants en relació amb la seva manera de prendre decisions dins dels grups d’iguals.
Les dinàmiques que es proposen reclamen una participació activa tant de la persona que dirigeix les activitats com de les persones assistents, amb la intenció de promoure que els adolescents i les adolescents prenguin les decisions importants de la seva vida amb responsabilitat, llibertat i autonomia.
Objectius
- Comprendre el concepte de pressió de grup i mostrar com superar-lo fent ús de l’assertivitat i de diferents tècniques de comunicació.
- Reflexionar sobre els processos de presa de decisions en situacions de grup i la seva influència en l’inici i el manteniment del consum de drogues.
- Identificar diferents situacions de pressió, tant de grup com individuals, i adonar-se de la manera en què les intencions individuals, explícites i implícites, poden afectar decisions del grup.
- Reflexionar sobre qüestions com l’aprofitament del temps d’oci o el consum de drogues.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Joves a partir de 12 anys (preferentment entre 13 i 15 anys).
Activitats / Continguts
El programa SOTA PRESSIÓ inclou cinc activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- Visita a l’exposició i fòrum de discussió. 60 minuts.
- Anem de festa? 60 minuts.
- Et pots quedar mirant? 60 minuts.
- Anem de càmping! 60 minuts.
- Sota Pressió, el joc. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
- Exposició formada per 12 plafons verticals de 80 × 190 cm.
- Guia d’activitats.
- Pàgina web (www.sotapressio.info).
- Díptic recordatori del programa
- SOTA PRESSIÓ.Joc de cartes.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb joves i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’ESO o similars, centres i entitats juvenils, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Fem Pinya Escolar
Hàbits saludables i tabac
FEM PINYA ESCOLAR! és un programa universal de prevenció de conductes addictives dirigit a alumnes de cicle superior d’educació primària.
Té com a finalitat acompanyar nens i nenes en el procés de transició de l’educació primària a l’educació secundària obligatòria, promoure hàbits favorables a la salut i retardar l’inici del consum de tabac.
El programa conté accions educatives i participatives a l’entorn de problemes socials i de salut. FEM PINYA ESCOLAR! utilitza vídeos, debats, discussions en grup, jocs de rol i altres dinàmiques de grup per facilitar la motivació de l’alumnat en l’adquisició d’hàbits saludables i plantejar de forma lúdica i atractiva els continguts.
Objectius
- Acompanyar nens i nenes en el procés de transició de l’educació primària a la secundària obligatòria.
- Promoure i reforçar actituds contràries al consum de drogues.
- Aprendre a identificar la pressió de grup i prendre consciència de la seva capacitat per incidir sobre la conducta.
- Adquirir i practicar habilitats mínimes per afrontar les pressions.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Nens i nenes a partir d’11 anys (preferentment entre 11 i 12 anys).
Activitats / Continguts
El programa FEM PINYA ESCOLAR! inclou quatre activitats:
- Activitat 1: Joc de rol, resistència a la pressió de grup. 30 minuts.
- Activitat 2: I tu, què faries? Informació sobre tabac, begudes estimulants i presa de decisions. 30 minuts.
- Activitat 3: Els adjectius en colors. Autoestima. 30 minuts.
- Activitat 4: Què n’espero de l’institut? 30 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
- Protocol de les activitats.
- Presentació Fem Pinya Escolar.
- Fitxa d’activitats Fem Pinya Escolar.
Materials
- Protocol de les activitats.
- Presentació Fem Pinya Escolar.
- Fitxa d’activitats Fem Pinya Escolar.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius de primària.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Fem Pinya
Tabac, alcohol, pressió de grup i influències
FEM PINYA! és un programa universal de prevenció comunitària de les drogodependències que té com a finalitat retardar l’inici del consum de tabac i alcohol.
El programa proposa accions comunitàries que poden servir per promoure la implicació de diferents agents referents en la prevenció de les drogodependències i vincular els infants als serveis prosocials del municipi.
El programa conté accions educatives i participatives enfront dels problemes socials i de salut. Aquestes activitats es duen a terme en diferents serveis i l’equip de professionals de cada servei s’encarrega d’aplicar-les. FEM PINYA! utilitza videodebats, discussions en grup, jocs de rol i altres dinàmiques de grup en diferents serveis comunitaris del territori.
Objectius
- Promoure i reforçar actituds contràries al consum de drogues.
- Aprendre a identificar les pressions per consumir drogues i prendre consciència de la seva capacitat per incidir sobre la conducta.
- Adquirir i practicar habilitats mínimes per afrontar les pressions per consumir drogues.
- Estimular l’apropament als serveis comunitaris del territori.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons diferents models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Nens i nenes d’entre 11 i 12 anys.
Activitats / Continguts
El programa FEM PINYA! inclou set activitats:
- Sessió informativa.
- Activitat 1: Informació sobre tabac i els seus efectes sobre la salut.
- Activitat 2: Pressió de grup.
- Activitat 3: Publicitat.
- Activitat 4: Condicionants per consumir tabac i alcohol.
- Activitat 5: Afrontant la pressió social.
- Festa de cloenda.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
- Guia d’activitats.
- Àlbum de cromos amb exercicis per fer a casa.
- Col·lecció de 24 cromos.
- Fitxa d’inscripció.
- Incentius i premis a la participació (opcional però recomanable).
Persones aplicadores
Educadors/es, monitors/es, etc. de diferents serveis (esports, salut, cultura, etc).
Àmbits d’aplicació
Comunitari: centres juvenils, centres cívics, biblioteques, entitats esportives, centres de salut, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Programes Habilitats socials
Jo Sóc Rar
Valors i habilitats personals
JO SOC RAR és un programa universal de prevenció de conductes addictives dissenyat per facilitar el desenvolupament d’una acció educativa al voltant de la convivència i dels valors socials. El títol d’aquesta proposta cerca un apropament al món adolescent, fent ús d’una expressió que fa referència a una vivència molt pròpia d’aquesta etapa de la vida: el fet de sentir-se rars i rares pels canvis físics i psicològics i per la cerca d’una identitat nova que marqui l’abandonament de la infància. Alhora, l’expressió RAR vol evocar tres conceptes clau en la transició de l’adolescent a l’adult: responsabilitat, autonomia i respecte.
JO SOC RAR està dissenyat al voltant d’una exposició de 12 plafons. Els plafons que configuren l’exposició fan ús d’una estètica propera a la de les cartes dels jocs de rol, amb personatges fantàstics (basats en suposats habitants de diferents astres del sistema solar), com una estratègia d’apropament i sorpresa adreçada a captar l’interès de la població destinatària i generar una actitud de curiositat que faciliti l’acció educativa.
JO SOC RAR proposa una metodologia activa i participativa per treballar amb adolescents la presa de consciència sobre el sentit i la importància dels valors socials, i per reflexionar sobre les implicacions que se’n deriven per a un mateix, per als altres i per a la societat.
Objectius
- Facilitar el desenvolupament d’una activitat educativa que estimuli una anàlisi crítica de les actituds i conductes personals i de grup relacionades amb els valors socials i la convivència.
- Estimular la reflexió al voltant dels valors socials i de la seva implicació en relació amb un mateix, els altres i la societat.
- Promoure entre els adolescents una presa de consciència sobre el sentit i la importància dels valors socials.
- Afavorir la realització d’activitats (debats, xerrades, col·loquis, etc.) adreçades a adolescents i joves relacionades amb els drets i les obligacions, el respecte, la convivència, la solidaritat, etc.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Joves a partir de 12 anys (preferentment entre 12 i 14 anys).
Activitats / Continguts
El programa JO SOC RAR inclou cinc activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- Visita a l’exposició i fòrum de discussió. 60 minuts.
- El balcó. 60 minuts.
- L’animal més fort. 60 minuts.
- L’os i el guardià. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
- Exposició formada per 12 plafons verticals de 70 × 100 cm.
- Guia d’activitats.
- Díptic recordatori del programa JO SOC RAR.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb joves i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’ESO o similars, centres i entitats juvenils, etc.
Sota Pressió
Destinataris
Pressió de grup, tècniques de comunicació, consum de tabac/cànnabis i altres conductes addictives.
SOTA PRESSIÓ és un programa universal de prevenció de les drogodependències i altres conductes addictives dissenyat per facilitar el treball educatiu amb grups d’adolescents i joves al voltant de la pressió de grup, l’assertivitat i la presa de decisions. El treball educatiu d’aquests temes és important des d’un punt de vista preventiu atès que les pressions dels amics i companys són un dels factors sovint implicats en el consum de drogues i en altres conductes problemàtiques o de risc durant l’adolescència.
Aquest programa proposa diverses activitats que, partint de situacions properes a adolescents i joves, faciliten treballar alguns aspectes de la vida en grup. La finalitat és provocar la reflexió dels participants i les participants en relació amb la seva manera de prendre decisions dins dels grups d’iguals.
Les dinàmiques que es proposen reclamen una participació activa tant de la persona que dirigeix les activitats com de les persones assistents, amb la intenció de promoure que els adolescents i les adolescents prenguin les decisions importants de la seva vida amb responsabilitat, llibertat i autonomia.
Objectius
- Comprendre el concepte de pressió de grup i mostrar com superar-lo fent ús de l’assertivitat i de diferents tècniques de comunicació.
- Reflexionar sobre els processos de presa de decisions en situacions de grup i la seva influència en l’inici i el manteniment del consum de drogues.
- Identificar diferents situacions de pressió, tant de grup com individuals, i adonar-se de la manera en què les intencions individuals, explícites i implícites, poden afectar decisions del grup.
- Reflexionar sobre qüestions com l’aprofitament del temps d’oci o el consum de drogues.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Joves a partir de 12 anys (preferentment entre 13 i 15 anys).
Activitats / Continguts
El programa SOTA PRESSIÓ inclou cinc activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- Visita a l’exposició i fòrum de discussió. 60 minuts.
- Anem de festa? 60 minuts.
- Et pots quedar mirant? 60 minuts.
- Anem de càmping! 60 minuts.
- Sota Pressió, el joc. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
- Exposició formada per 12 plafons verticals de 80 × 190 cm.
- Guia d’activitats.
- Pàgina web (www.sotapressio.info).
- Díptic recordatori del programa
- SOTA PRESSIÓ.Joc de cartes.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb joves i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’ESO o similars, centres i entitats juvenils, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Fem Pinya Escolar
Hàbits saludables i tabac
FEM PINYA ESCOLAR! és un programa universal de prevenció de conductes addictives dirigit a alumnes de cicle superior d’educació primària.
Té com a finalitat acompanyar nens i nenes en el procés de transició de l’educació primària a l’educació secundària obligatòria, promoure hàbits favorables a la salut i retardar l’inici del consum de tabac.
El programa conté accions educatives i participatives a l’entorn de problemes socials i de salut. FEM PINYA ESCOLAR! utilitza vídeos, debats, discussions en grup, jocs de rol i altres dinàmiques de grup per facilitar la motivació de l’alumnat en l’adquisició d’hàbits saludables i plantejar de forma lúdica i atractiva els continguts.
Objectius
- Acompanyar nens i nenes en el procés de transició de l’educació primària a la secundària obligatòria.
- Promoure i reforçar actituds contràries al consum de drogues.
- Aprendre a identificar la pressió de grup i prendre consciència de la seva capacitat per incidir sobre la conducta.
- Adquirir i practicar habilitats mínimes per afrontar les pressions.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Nens i nenes a partir d’11 anys (preferentment entre 11 i 12 anys).
Activitats / Continguts
El programa FEM PINYA ESCOLAR! inclou quatre activitats:
- Activitat 1: Joc de rol, resistència a la pressió de grup. 30 minuts.
- Activitat 2: I tu, què faries? Informació sobre tabac, begudes estimulants i presa de decisions. 30 minuts.
- Activitat 3: Els adjectius en colors. Autoestima. 30 minuts.
- Activitat 4: Què n’espero de l’institut? 30 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
- Protocol de les activitats.
- Presentació Fem Pinya Escolar.
- Fitxa d’activitats Fem Pinya Escolar.
Materials
- Protocol de les activitats.
- Presentació Fem Pinya Escolar.
- Fitxa d’activitats Fem Pinya Escolar.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius de primària.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Fem Pinya
Tabac, alcohol, pressió de grup i influències
FEM PINYA! és un programa universal de prevenció comunitària de les drogodependències que té com a finalitat retardar l’inici del consum de tabac i alcohol.
El programa proposa accions comunitàries que poden servir per promoure la implicació de diferents agents referents en la prevenció de les drogodependències i vincular els infants als serveis prosocials del municipi.
El programa conté accions educatives i participatives enfront dels problemes socials i de salut. Aquestes activitats es duen a terme en diferents serveis i l’equip de professionals de cada servei s’encarrega d’aplicar-les. FEM PINYA! utilitza videodebats, discussions en grup, jocs de rol i altres dinàmiques de grup en diferents serveis comunitaris del territori.
Objectius
- Promoure i reforçar actituds contràries al consum de drogues.
- Aprendre a identificar les pressions per consumir drogues i prendre consciència de la seva capacitat per incidir sobre la conducta.
- Adquirir i practicar habilitats mínimes per afrontar les pressions per consumir drogues.
- Estimular l’apropament als serveis comunitaris del territori.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons diferents models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Nens i nenes d’entre 11 i 12 anys.
Activitats / Continguts
El programa FEM PINYA! inclou set activitats:
- Sessió informativa.
- Activitat 1: Informació sobre tabac i els seus efectes sobre la salut.
- Activitat 2: Pressió de grup.
- Activitat 3: Publicitat.
- Activitat 4: Condicionants per consumir tabac i alcohol.
- Activitat 5: Afrontant la pressió social.
- Festa de cloenda.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
- Guia d’activitats.
- Àlbum de cromos amb exercicis per fer a casa.
- Col·lecció de 24 cromos.
- Fitxa d’inscripció.
- Incentius i premis a la participació (opcional però recomanable).
Persones aplicadores
Educadors/es, monitors/es, etc. de diferents serveis (esports, salut, cultura, etc).
Àmbits d’aplicació
Comunitari: centres juvenils, centres cívics, biblioteques, entitats esportives, centres de salut, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.