Sexualidad
Programes Sexualidad
Descobrim
Autoconeixement afectiu-sexual
DESCOBRIM és un programa sobre afectivitat i sexualitat dirigit a l’educació infantil. En el marc del programa, les dimensions afectives i sexuals es conceben com a eixos naturals de les persones formats per una vessant psicològica (la fita és obtenir plaer i sentir-nos bé), una de biològica (la funció és reproduir-nos i tenir sensacions físiques agradables) i una altra de social (l’objectiu és relacionar-nos i comunicar-nos).
En funció d’aquesta idea, s’han creat els tres tallers que conformen el programa DESCOBRIM. Les activitats estan dividides en tres temàtiques, i cada una d’elles fa referència a una de les dimensions abans descrites: les emocions (aspecte psicològic), el cos i el gènere (aspecte biològic) i les relacions properes (aspecte social).
El guió de les activitats s’ha adaptat a cada sessió, en funció de l’edat, el nombre d’alumnes i el temps disponible. Aquestes variables són molt rellevants, ja que el més important és que els nens i nenes entenguin el missatge que se’ls vol fer arribar sobre la sexualitat i l’afectivitat, d’una manera entenedora i amena. Així, mitjançant el joc, els nens i nenes d’Educació Infantil treballen aspectes emocionals, corporals i relacionals amb l’objectiu de potenciar les seves capacitats interpersonals, la seva autonomia i la seva intel·ligència emocional.
Objectius
Treballar les cinc emocions bàsiques: la ràbia, l’alegria, la por, la tristesa i la sorpresa per tal d’aprendre a reconèixer-les.
Millorar l’habilitat d’expressar les pròpies emocions, així com de regular-les (en cas d’impulsivitat, frustració, etc.).
Descobrir quins trets ens diferencien dels altres i quines qualitats ens defineixen.
Reconèixer les diferències físiques entre nens i nenes.
Prevenció d’abús sexual.
Aprendre a qüestionar alguns estereotips de gènere.
Conèixer diferents models de família.
Afavorir el sentiment de pertinença i orgull a la pròpia família.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base el model biopsicosocial i el model de promoció de la salut.
Població destinatària
Nens i nenes d’educació infantil.
Activitats / Continguts
El programa DESCOBRIM inclou tres activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- DESCOBRIM A – Emocions. 60 minuts.
- DESCOBRIM B – Cos i gènere. 60 minuts.
- DESCOBRIM C – La família. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Guia d’activitats.
Persones aplicadores
Tècnic/a en promoció de la salut i experiència amb infants i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’educació infantil.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Creixem
Autoconeixement afectiu-sexual
CREIXEM és un programa sobre afectivitat i sexualitat dirigit al cicle inicial d’educació primària. En el marc del programa, les dimensions afectives i sexuals es conceben com a eixos naturals de les persones formats per una vessant psicològica (la fita és obtenir plaer i sentir-nos bé), una de biològica (la funció es reproduir-nos i tenir sensacions físiques agradables) i una altra de social (l’objectiu és relacionar-nos i comunicar-nos).
En funció d’aquesta idea, s’han creat els tres tallers que conformen el programa CREIXEM i que donen continuïtat als tallers del programa DESCOBRIM. Les activitats estan dividides en tres temàtiques, i cada una d’elles fa referència a una de les dimensions abans descrites: les emocions (aspecte psicològic), el cos i el gènere (aspecte biològic) i les relacions properes (aspecte social).
El guió de les activitats s’ha adaptat a cada sessió, en funció de l’edat, el nombre d’alumnes i el temps disponible. Aquestes variables són molt rellevants, ja que el més important és que els nens i nenes entenguin el missatge que se’ls vol fer arribar sobre la sexualitat i l’afectivitat, d’una manera entenedora i amena. Així, mitjançant el joc, els nens i nenes d’educació primària treballen aspectes emocionals, corporals i relacionals amb l’objectiu de potenciar les seves capacitats interpersonals, la seva autonomia i la seva intel·ligència emocional.
Objectius
Treballar les 5 emocions bàsiques: la ràbia, l’alegria, la por, la tristesa i la sorpresa per tal de reconèixer-les en si mateixos i en els altres.
Sensibilitzar sobre la importància de ser conscients de les emocions i perspectives dels altres.
Millorar l’habilitat d’expressar les pròpies emocions, així com de regular-les (en cas d’impulsivitat, frustració, etc.).
Augmentar la capacitat d’implicar-se d’una manera empàtica en les conductes i expressions emocionals dels altres.
Descobrir quins trets ens diferencien dels altres i quines qualitats ens defineixen.
Prevenció d’abús sexual.
Reconèixer les diferències físiques entre nens i nenes.
Aprendre a qüestionar alguns estereotips de gènere.
Conèixer diferents models de família.
Afavorir el sentiment de pertinença i orgull a la pròpia família.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base el model biopsicosocial i el model de promoció de la salut.
Població destinatària
Nens i nenes de primer cicle d’educació primària.
Activitats / Continguts
El programa CREIXEM inclou tres activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- CREIXEM A – Emocions. 60 minuts.
- CREIXEM B – Cos i gènere. 60 minuts.
- CREIXEM C – La família. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Guia d’activitats.
Persones aplicadores
Tècnic/a en promoció de la salut i experiència amb infants i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’educació primària.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Sex o no sex
Descàrrega de materials
Salut sexual i habilitats personals
SEX O NO SEX és un programa universal d’educació afectivosexual i de prevenció de les infeccions de transmissió sexual –ITS– i el VIH/sida. Posa a l’abast dels professionals, que treballen amb adolescents i joves, elements informatius i educatius que, defugint de plantejaments moralistes, ajudin a orientar actituds i facilitar estratègies per a la promoció d’hàbits saludables i la prevenció de conductes de risc.
SEX O NO SEX gira al voltant d’una exposició de 10 plafons que combina textos i fotografies. Alhora, compta amb una guia d’orientacions que facilita la visita guiada i proposa activitats pedagògiques per ajudar a la reflexió i l’anàlisi de situacions que poden viure els joves. Inclou també un fullet recordatori de la visita a l’exposició.
Per tal de fer-ho més motivador i profitós, l’exposició s’ha actualitzat a la versió SEX O NO SEX 2, que ofereix més heterogeneïtat, tot combinant panells informatius amb d’altres que inclouen components de reflexió al voltant de diferents aspectes sobre la sexualitat i l’afectivitat. S’ha utilitzat un enfocament basat en l’aprenentatge significatiu.
Objectius
Contribuir a promoure entre els adolescents i joves una consciència crítica davant les conductes sexuals de risc, i a generar un estat d’opinió favorable a la promoció d’hàbits saludables i a la salut.
Facilitar informació i sensibilitzar sobre els riscos i conseqüències de les ITS, inclòs el VIH/sida.
Reflexionar sobre les relacions i l’afectivitat.
Incrementar la percepció de vulnerabilitat associada a la pràctica de conductes sexuals de risc.
Millorar el repertori d’habilitats per adoptar comportaments adequats davant de situacions de risc.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Joves a partir de 14 anys (preferentment entre 15 i 17 anys).
Activitats / Continguts
El programa SEX O NO SEX inclou sis activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- Visita a l’exposició i fòrum de discussió. 60 minuts.
- Taller Sex o no Sex. 60 minuts.
- Aventures i desventures d’un preservatiu. 60 minuts.
- Busquem company de pis. 60 minuts.
- Tens un virus a l’ordinador! 60 minuts.
- La bossa o la vida. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Exposició formada per 10 plafons verticals de 85 × 200 cm.
Guia d’activitats.
Fitxa individual de l’activitat.
Díptic recordatori del programa SEX O NO SEX.
Persones aplicadores
Tècnic/a en promoció de la salut i experiència amb joves i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’ESO, batxillerat, PFI, CF, UEC o similars, centres i entitats juvenils, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Violència Zero
Descàrrega de materials
La violència masclista és la manifestació màxima de la desigualtat de gènere. Ens ha acompanyat al llarg de la història, i la trobem d’una manera transversal en tots els àmbits socialitzadors. Tenir en compte la perspectiva de gènere en les intervencions preventives amb adolescents és important per fomentar un canvi social i evitar de continuar reproduint les violències masclistes.
Aquesta guia s’adreça, principalment, als professionals que intervenen en la prevenció de les infeccions de transmissió sexual (ITS) i en l’educació afectiva i sexual dels adolescents, els quals, tot i tenir coneixements sobre estratègies preventives i en matèria de salut sexual i d’ITS, disposen d’informació limitada i poc aprofundida amb relació a la perspectiva de gènere i a les violències masclistes.
Aporta elements per despertar la sensibilitat envers la perspectiva de gènere i en proporciona prou coneixement general per tenir-la en compte quan organitzem tallers de prevenció contra les infeccions de transmissió sexual (ITS) i sobre sexualitat i afectivitat amb grups d’adolescents.
Els seus objectius es resumeixen en quatre punts:
- Sensibilitzar sobre les violències sexuals i les desigualtats de gènere associades.
- Oferir unes pautes d’actuació de com hem d’incorporar la prevenció de les violències masclistes als tallers per protegir-se de les ITS i en l’educació sexual i afectiva.
- Orientar, d’una manera general, sobre com cal actuar en cas de detectar cap situació de violència masclista en un taller amb adolescents.
- Facilitar l’autoanàlisi per saber fins a quin punt s’incorpora la perspectiva de gènere als tallers de prevenció contra les ITS i sobre educació sexual i afectiva.
Programes Sexualidad
Descobrim
Autoconeixement afectiu-sexual
DESCOBRIM és un programa sobre afectivitat i sexualitat dirigit a l’educació infantil. En el marc del programa, les dimensions afectives i sexuals es conceben com a eixos naturals de les persones formats per una vessant psicològica (la fita és obtenir plaer i sentir-nos bé), una de biològica (la funció és reproduir-nos i tenir sensacions físiques agradables) i una altra de social (l’objectiu és relacionar-nos i comunicar-nos).
En funció d’aquesta idea, s’han creat els tres tallers que conformen el programa DESCOBRIM. Les activitats estan dividides en tres temàtiques, i cada una d’elles fa referència a una de les dimensions abans descrites: les emocions (aspecte psicològic), el cos i el gènere (aspecte biològic) i les relacions properes (aspecte social).
El guió de les activitats s’ha adaptat a cada sessió, en funció de l’edat, el nombre d’alumnes i el temps disponible. Aquestes variables són molt rellevants, ja que el més important és que els nens i nenes entenguin el missatge que se’ls vol fer arribar sobre la sexualitat i l’afectivitat, d’una manera entenedora i amena. Així, mitjançant el joc, els nens i nenes d’Educació Infantil treballen aspectes emocionals, corporals i relacionals amb l’objectiu de potenciar les seves capacitats interpersonals, la seva autonomia i la seva intel·ligència emocional.
Objectius
Treballar les cinc emocions bàsiques: la ràbia, l’alegria, la por, la tristesa i la sorpresa per tal d’aprendre a reconèixer-les.
Millorar l’habilitat d’expressar les pròpies emocions, així com de regular-les (en cas d’impulsivitat, frustració, etc.).
Descobrir quins trets ens diferencien dels altres i quines qualitats ens defineixen.
Reconèixer les diferències físiques entre nens i nenes.
Prevenció d’abús sexual.
Aprendre a qüestionar alguns estereotips de gènere.
Conèixer diferents models de família.
Afavorir el sentiment de pertinença i orgull a la pròpia família.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base el model biopsicosocial i el model de promoció de la salut.
Població destinatària
Nens i nenes d’educació infantil.
Activitats / Continguts
El programa DESCOBRIM inclou tres activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- DESCOBRIM A – Emocions. 60 minuts.
- DESCOBRIM B – Cos i gènere. 60 minuts.
- DESCOBRIM C – La família. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Guia d’activitats.
Persones aplicadores
Tècnic/a en promoció de la salut i experiència amb infants i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’educació infantil.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Creixem
Autoconeixement afectiu-sexual
CREIXEM és un programa sobre afectivitat i sexualitat dirigit al cicle inicial d’educació primària. En el marc del programa, les dimensions afectives i sexuals es conceben com a eixos naturals de les persones formats per una vessant psicològica (la fita és obtenir plaer i sentir-nos bé), una de biològica (la funció es reproduir-nos i tenir sensacions físiques agradables) i una altra de social (l’objectiu és relacionar-nos i comunicar-nos).
En funció d’aquesta idea, s’han creat els tres tallers que conformen el programa CREIXEM i que donen continuïtat als tallers del programa DESCOBRIM. Les activitats estan dividides en tres temàtiques, i cada una d’elles fa referència a una de les dimensions abans descrites: les emocions (aspecte psicològic), el cos i el gènere (aspecte biològic) i les relacions properes (aspecte social).
El guió de les activitats s’ha adaptat a cada sessió, en funció de l’edat, el nombre d’alumnes i el temps disponible. Aquestes variables són molt rellevants, ja que el més important és que els nens i nenes entenguin el missatge que se’ls vol fer arribar sobre la sexualitat i l’afectivitat, d’una manera entenedora i amena. Així, mitjançant el joc, els nens i nenes d’educació primària treballen aspectes emocionals, corporals i relacionals amb l’objectiu de potenciar les seves capacitats interpersonals, la seva autonomia i la seva intel·ligència emocional.
Objectius
Treballar les 5 emocions bàsiques: la ràbia, l’alegria, la por, la tristesa i la sorpresa per tal de reconèixer-les en si mateixos i en els altres.
Sensibilitzar sobre la importància de ser conscients de les emocions i perspectives dels altres.
Millorar l’habilitat d’expressar les pròpies emocions, així com de regular-les (en cas d’impulsivitat, frustració, etc.).
Augmentar la capacitat d’implicar-se d’una manera empàtica en les conductes i expressions emocionals dels altres.
Descobrir quins trets ens diferencien dels altres i quines qualitats ens defineixen.
Prevenció d’abús sexual.
Reconèixer les diferències físiques entre nens i nenes.
Aprendre a qüestionar alguns estereotips de gènere.
Conèixer diferents models de família.
Afavorir el sentiment de pertinença i orgull a la pròpia família.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base el model biopsicosocial i el model de promoció de la salut.
Població destinatària
Nens i nenes de primer cicle d’educació primària.
Activitats / Continguts
El programa CREIXEM inclou tres activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- CREIXEM A – Emocions. 60 minuts.
- CREIXEM B – Cos i gènere. 60 minuts.
- CREIXEM C – La família. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Guia d’activitats.
Persones aplicadores
Tècnic/a en promoció de la salut i experiència amb infants i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’educació primària.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Sex o no sex
Destinataris
Salut sexual i habilitats personals
SEX O NO SEX és un programa universal d’educació afectivosexual i de prevenció de les infeccions de transmissió sexual –ITS– i el VIH/sida. Posa a l’abast dels professionals, que treballen amb adolescents i joves, elements informatius i educatius que, defugint de plantejaments moralistes, ajudin a orientar actituds i facilitar estratègies per a la promoció d’hàbits saludables i la prevenció de conductes de risc.
SEX O NO SEX gira al voltant d’una exposició de 10 plafons que combina textos i fotografies. Alhora, compta amb una guia d’orientacions que facilita la visita guiada i proposa activitats pedagògiques per ajudar a la reflexió i l’anàlisi de situacions que poden viure els joves. Inclou també un fullet recordatori de la visita a l’exposició.
Per tal de fer-ho més motivador i profitós, l’exposició s’ha actualitzat a la versió SEX O NO SEX 2, que ofereix més heterogeneïtat, tot combinant panells informatius amb d’altres que inclouen components de reflexió al voltant de diferents aspectes sobre la sexualitat i l’afectivitat. S’ha utilitzat un enfocament basat en l’aprenentatge significatiu.
Objectius
Contribuir a promoure entre els adolescents i joves una consciència crítica davant les conductes sexuals de risc, i a generar un estat d’opinió favorable a la promoció d’hàbits saludables i a la salut.
Facilitar informació i sensibilitzar sobre els riscos i conseqüències de les ITS, inclòs el VIH/sida.
Reflexionar sobre les relacions i l’afectivitat.
Incrementar la percepció de vulnerabilitat associada a la pràctica de conductes sexuals de risc.
Millorar el repertori d’habilitats per adoptar comportaments adequats davant de situacions de risc.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Joves a partir de 14 anys (preferentment entre 15 i 17 anys).
Activitats / Continguts
El programa SEX O NO SEX inclou sis activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- Visita a l’exposició i fòrum de discussió. 60 minuts.
- Taller Sex o no Sex. 60 minuts.
- Aventures i desventures d’un preservatiu. 60 minuts.
- Busquem company de pis. 60 minuts.
- Tens un virus a l’ordinador! 60 minuts.
- La bossa o la vida. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Exposició formada per 10 plafons verticals de 85 × 200 cm.
Guia d’activitats.
Fitxa individual de l’activitat.
Díptic recordatori del programa SEX O NO SEX.
Persones aplicadores
Tècnic/a en promoció de la salut i experiència amb joves i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’ESO, batxillerat, PFI, CF, UEC o similars, centres i entitats juvenils, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Violència Zero
Destinataris
La violència masclista és la manifestació màxima de la desigualtat de gènere. Ens ha acompanyat al llarg de la història, i la trobem d’una manera transversal en tots els àmbits socialitzadors. Tenir en compte la perspectiva de gènere en les intervencions preventives amb adolescents és important per fomentar un canvi social i evitar de continuar reproduint les violències masclistes.
Aquesta guia s’adreça, principalment, als professionals que intervenen en la prevenció de les infeccions de transmissió sexual (ITS) i en l’educació afectiva i sexual dels adolescents, els quals, tot i tenir coneixements sobre estratègies preventives i en matèria de salut sexual i d’ITS, disposen d’informació limitada i poc aprofundida amb relació a la perspectiva de gènere i a les violències masclistes.
Aporta elements per despertar la sensibilitat envers la perspectiva de gènere i en proporciona prou coneixement general per tenir-la en compte quan organitzem tallers de prevenció contra les infeccions de transmissió sexual (ITS) i sobre sexualitat i afectivitat amb grups d’adolescents.
Els seus objectius es resumeixen en quatre punts:
- Sensibilitzar sobre les violències sexuals i les desigualtats de gènere associades.
- Oferir unes pautes d’actuació de com hem d’incorporar la prevenció de les violències masclistes als tallers per protegir-se de les ITS i en l’educació sexual i afectiva.
- Orientar, d’una manera general, sobre com cal actuar en cas de detectar cap situació de violència masclista en un taller amb adolescents.
- Facilitar l’autoanàlisi per saber fins a quin punt s’incorpora la perspectiva de gènere als tallers de prevenció contra les ITS i sobre educació sexual i afectiva.