Infants
- Fem pinya! (escolar).
- Reiniciem-nos.
- Descobrim.
- Creixem.
Programes adreçats a infants que corresponen a l'educació primària
Programa Infants
Fem pinya escolar!
FEM PINYA ESCOLAR! és un programa en quatre sessions als últims cursos de primària, per prevenir el tabaquisme i promoure la salut.
Hàbits saludables i tabac
FEM PINYA ESCOLAR! és un programa universal de prevenció de conductes addictives dirigit a alumnes de cicle superior d’educació primària.
Té com a finalitat acompanyar nens i nenes en el procés de transició de l’educació primària a l’educació secundària obligatòria, promoure hàbits favorables a la salut i retardar l’inici del consum de tabac.
El programa conté accions educatives i participatives a l’entorn de problemes socials i de salut. FEM PINYA ESCOLAR! utilitza vídeos, debats, discussions en grup, jocs de rol i altres dinàmiques de grup per facilitar la motivació de l’alumnat en l’adquisició d’hàbits saludables i plantejar de forma lúdica i atractiva els continguts.
Objectius
- Acompanyar nens i nenes en el procés de transició de l’educació primària a la secundària obligatòria.
- Promoure i reforçar actituds contràries al consum de drogues.
- Aprendre a identificar la pressió de grup i prendre consciència de la seva capacitat per incidir sobre la conducta.
- Adquirir i practicar habilitats mínimes per afrontar les pressions.
Model teòric
El programa s’ha dissenyat d’acord amb models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Nens i nenes a partir d’11 anys (preferentment entre 11 i 12 anys).
Activitats i continguts
El programa inclou quatre activitats:
- Joc de rol, resistència a la pressió de grup (30 min).
- I tu, què faries? Informació sobre tabac, begudes estimulants i presa de decisions (30 min).
- Els adjectius en colors. Autoestima (30 min).
- Què n’espero de l’institut? (30 min).
Materials
- Protocol de les activitats.
- Presentació Fem Pinya Escolar.
- Fitxa d’activitats Fem Pinya Escolar.
Aplicació
A centres educatius de primària, per professionals de la salut amb experiència amb infants i educació.
Format grupal.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Reiniciem-nos
Promoure el bon ús de les tecnologies
REINICIEM-NOS és un programa universal de promoció dels bons usos de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). Té com a objectiu promoure entre els joves i les joves un procés de reflexió al voltant dels usos de les TIC, fent èmfasi en els usos intensius o mals usos i en les diferents conductes de risc que s’hi poden associar, afavorint decisions més informades i autònomes en tots els seus aspectes; així com dotar a mares, pares i altres familiars d’eines per educar en un ús saludable d’aquestes.
A partir de les presentacions didàctiques, es proposen reflexions per debatre i activitats que, partint de situacions properes a adolescents i joves, faciliten treballar alguns aspectes de les TIC, posant-los a l’abast elements informatius i educatius, defugint d’enfocaments alarmistes que els són aliens, i fomentant alternatives.
Les dinàmiques que es proposen reclamen una participació activa tant de la persona que dirigeixi les activitats com dels participants, amb la intenció de promoure que els adolescents adoptin pautes saludables d’ús i una visió crítica sobre les eines que tenen al seu abast, així com de les relacions que estableixen a través d’aquestes.
Objectius
Treballar preventivament l’ús de les TIC.
Fomentar-ne un ús adequat i crític.
Prevenir-ne els usos problemàtics.
Promoure que des de les famílies s’estableixin pautes d’ús adequades.
Reflexionar sobre qüestions com les e-relacions, els estereotips, el consumisme, els efectes sobre el medi ambient i les relacions Nord-Sud.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons diferents models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Joves a partir d’11 anys (preferentment entre 12 i 16 anys).
Pares i mares.
Professorat.
Activitats / Continguts
El programa REINICIEM-NOS inclou sis presentacions en format Prezi de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- Classificacions. 60 minuts.
- Potencials. 60 minuts.
- E-relacions. 60 minuts.
- Riscos. 60 minuts.
- Assetjament. 60 minuts.
- Parts amagades. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Exposició interactiva formada per 6 presentacions didàctiques en format Prezi.
Sèrie de 6 cartells en format digital.
Guia per a mares, pares i altres familiars en format digital.
Tríptic explicatiu.
Pàgina web www.reiniciemnos.wordpress.com
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb joves i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’ESO, batxillerat, PFI, CF, UEC o similars, centres i entitats juvenils, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Reiniciem-nos és un projecte impulsat per Diputació de Girona i Dipsalut, i realitzat per les associacions EdPAC (Educació per a l’Acció Crítica), Aceda i PDS (Promoció i Desenvolupament Social), per promoure un bon ús de les pantalles i de les aplicacions 2.0.
Descobrim
DESCOBRIM és un programa de tres sessions afectivosexual i d’autoconeixement per a l’educació infantil.
Autoconeixement afectiu-sexual
DESCOBRIM és un programa sobre afectivitat i sexualitat dirigit a l’educació infantil. En el marc del programa, les dimensions afectives i sexuals es conceben com a eixos naturals de les persones formats per una vessant psicològica (la fita és obtenir plaer i sentir-nos bé), una de biològica (la funció és reproduir-nos i tenir sensacions físiques agradables) i una altra de social (l’objectiu és relacionar-nos i comunicar-nos).
En funció d’aquesta idea, s’han creat els tres tallers que conformen el programa DESCOBRIM. Les activitats estan dividides en tres temàtiques, i cada una d’elles fa referència a una de les dimensions abans descrites: les emocions (aspecte psicològic), el cos i el gènere (aspecte biològic) i les relacions properes (aspecte social).
El guió de les activitats s’ha adaptat a cada sessió, en funció de l’edat, el nombre d’alumnes i el temps disponible. Aquestes variables són molt rellevants, ja que el més important és que els nens i nenes entenguin el missatge que se’ls vol fer arribar sobre la sexualitat i l’afectivitat, d’una manera entenedora i amena. Així, mitjançant el joc, els nens i nenes d’Educació Infantil treballen aspectes emocionals, corporals i relacionals amb l’objectiu de potenciar les seves capacitats interpersonals, la seva autonomia i la seva intel·ligència emocional.
Objectius
- Treballar les cinc emocions bàsiques: la ràbia, l’alegria, la por, la tristesa i la sorpresa per tal d’aprendre a reconèixer-les.
- Millorar l’habilitat d’expressar les pròpies emocions, així com de regular-les (en cas d’impulsivitat, frustració, etc.).
- Descobrir quins trets ens diferencien dels altres i quines qualitats ens defineixen.
- Reconèixer les diferències físiques entre nens i nenes.
Prevenció d’abús sexual.
Aprendre a qüestionar alguns estereotips de gènere.
Conèixer diferents models de família.
Afavorir el sentiment de pertinença i orgull a la pròpia família.
Model teòric
El programa s’ha dissenyat en base el model biopsicosocial i el model de promoció de la salut.
Població destinatària
Nens i nenes d’educació infantil.
Activitats i continguts
El programa DESCOBRIM inclou tres activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- DESCOBRIM A – Emocions (60 min).
- DESCOBRIM B – Cos i gènere (60 min).
- DESCOBRIM C – La família (60 min).
Materials
Guia d’activitats.
Aplicació
Centres educatius d’educació infantil per professionals de la promoció de la salut i amb experiència en l’educació d’infants.
Format grupal.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Creixem
CREIXEM és una programa d’educació afectivosexual per a l’educació primària
Autoconeixement afectiu-sexual
CREIXEM és un programa sobre afectivitat i sexualitat dirigit al cicle inicial d’educació primària. En el marc del programa, les dimensions afectives i sexuals es conceben com a eixos naturals de les persones formats per una vessant psicològica (la fita és obtenir plaer i sentir-nos bé), una de biològica (la funció es reproduir-nos i tenir sensacions físiques agradables) i una altra de social (l’objectiu és relacionar-nos i comunicar-nos).
En funció d’aquesta idea, s’han creat els tres tallers que conformen el programa CREIXEM i que donen continuïtat als tallers del programa DESCOBRIM. Les activitats estan dividides en tres temàtiques, i cada una d’elles fa referència a una de les dimensions abans descrites: les emocions (aspecte psicològic), el cos i el gènere (aspecte biològic) i les relacions properes (aspecte social).
El guió de les activitats s’ha adaptat a cada sessió, en funció de l’edat, el nombre d’alumnes i el temps disponible. Aquestes variables són molt rellevants, ja que el més important és que els nens i nenes entenguin el missatge que se’ls vol fer arribar sobre la sexualitat i l’afectivitat, d’una manera entenedora i amena. Així, mitjançant el joc, els nens i nenes d’educació primària treballen aspectes emocionals, corporals i relacionals amb l’objectiu de potenciar les seves capacitats interpersonals, la seva autonomia i la seva intel·ligència emocional.
Objectius
- Treballar les cinc emocions bàsiques: la ràbia, l’alegria, la por, la tristesa i la sorpresa per tal de reconèixer-les en si mateixos i en els altres.
- Sensibilitzar sobre la importància de ser conscients de les emocions i perspectives dels altres.
- Millorar l’habilitat d’expressar les pròpies emocions, així com de regular-les (en cas d’impulsivitat, frustració, etc.).
- Augmentar la capacitat d’implicar-se d’una manera empàtica en les conductes i expressions emocionals dels altres.
- Descobrir quins trets ens diferencien dels altres i quines qualitats ens defineixen.
- Prevenció d’abús sexual.
- Reconèixer les diferències físiques entre nens i nenes.
- Aprendre a qüestionar alguns estereotips de gènere.
- Conèixer diferents models de família.
- Afavorir el sentiment de pertinença i orgull de la pròpia família.
Model teòric
Dissenyat en base el model biopsicosocial i el model de promoció de la salut.
Població destinatària
Nens i nenes de primer cicle d’educació primària.
Activitats i continguts
El programa CREIXEM inclou tres activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- CREIXEM A – Emocions (60 min).
- CREIXEM B – Cos i gènere (60 min).
- CREIXEM C – La família (60 min).
Materials
Guia d’activitats.
Aplicació
Centres educatius d’educació primària per professionals de la promoció de la salut amb experiència educativa amb infants.
Format grupal.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Programa Infants
Fem pinya escolar!
FEM PINYA ESCOLAR! és un programa en quatre sessions als últims cursos de primària, per prevenir el tabaquisme i promoure la salut.
Hàbits saludables i tabac
FEM PINYA ESCOLAR! és un programa universal de prevenció de conductes addictives dirigit a alumnes de cicle superior d’educació primària.
Té com a finalitat acompanyar nens i nenes en el procés de transició de l’educació primària a l’educació secundària obligatòria, promoure hàbits favorables a la salut i retardar l’inici del consum de tabac.
El programa conté accions educatives i participatives a l’entorn de problemes socials i de salut. FEM PINYA ESCOLAR! utilitza vídeos, debats, discussions en grup, jocs de rol i altres dinàmiques de grup per facilitar la motivació de l’alumnat en l’adquisició d’hàbits saludables i plantejar de forma lúdica i atractiva els continguts.
Objectius
- Acompanyar nens i nenes en el procés de transició de l’educació primària a la secundària obligatòria.
- Promoure i reforçar actituds contràries al consum de drogues.
- Aprendre a identificar la pressió de grup i prendre consciència de la seva capacitat per incidir sobre la conducta.
- Adquirir i practicar habilitats mínimes per afrontar les pressions.
Model teòric
El programa s’ha dissenyat d’acord amb models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Nens i nenes a partir d’11 anys (preferentment entre 11 i 12 anys).
Activitats i continguts
El programa inclou quatre activitats:
- Joc de rol, resistència a la pressió de grup (30 min).
- I tu, què faries? Informació sobre tabac, begudes estimulants i presa de decisions (30 min).
- Els adjectius en colors. Autoestima (30 min).
- Què n’espero de l’institut? (30 min).
Materials
- Protocol de les activitats.
- Presentació Fem Pinya Escolar.
- Fitxa d’activitats Fem Pinya Escolar.
Aplicació
A centres educatius de primària, per professionals de la salut amb experiència amb infants i educació.
Format grupal.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Reiniciem-nos
Promoure el bon ús de les tecnologies
REINICIEM-NOS és un programa universal de promoció dels bons usos de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). Té com a objectiu promoure entre els joves i les joves un procés de reflexió al voltant dels usos de les TIC, fent èmfasi en els usos intensius o mals usos i en les diferents conductes de risc que s’hi poden associar, afavorint decisions més informades i autònomes en tots els seus aspectes; així com dotar a mares, pares i altres familiars d’eines per educar en un ús saludable d’aquestes.
A partir de les presentacions didàctiques, es proposen reflexions per debatre i activitats que, partint de situacions properes a adolescents i joves, faciliten treballar alguns aspectes de les TIC, posant-los a l’abast elements informatius i educatius, defugint d’enfocaments alarmistes que els són aliens, i fomentant alternatives.
Les dinàmiques que es proposen reclamen una participació activa tant de la persona que dirigeixi les activitats com dels participants, amb la intenció de promoure que els adolescents adoptin pautes saludables d’ús i una visió crítica sobre les eines que tenen al seu abast, així com de les relacions que estableixen a través d’aquestes.
Objectius
Treballar preventivament l’ús de les TIC.
Fomentar-ne un ús adequat i crític.
Prevenir-ne els usos problemàtics.
Promoure que des de les famílies s’estableixin pautes d’ús adequades.
Reflexionar sobre qüestions com les e-relacions, els estereotips, el consumisme, els efectes sobre el medi ambient i les relacions Nord-Sud.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons diferents models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Joves a partir d’11 anys (preferentment entre 12 i 16 anys).
Pares i mares.
Professorat.
Activitats / Continguts
El programa REINICIEM-NOS inclou sis presentacions en format Prezi de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- Classificacions. 60 minuts.
- Potencials. 60 minuts.
- E-relacions. 60 minuts.
- Riscos. 60 minuts.
- Assetjament. 60 minuts.
- Parts amagades. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Exposició interactiva formada per 6 presentacions didàctiques en format Prezi.
Sèrie de 6 cartells en format digital.
Guia per a mares, pares i altres familiars en format digital.
Tríptic explicatiu.
Pàgina web www.reiniciemnos.wordpress.com
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb joves i educació.
Àmbits d’aplicació
Centres educatius d’ESO, batxillerat, PFI, CF, UEC o similars, centres i entitats juvenils, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Reiniciem-nos és un projecte impulsat per Diputació de Girona i Dipsalut, i realitzat per les associacions EdPAC (Educació per a l’Acció Crítica), Aceda i PDS (Promoció i Desenvolupament Social), per promoure un bon ús de les pantalles i de les aplicacions 2.0.
Descobrim
DESCOBRIM és un programa de tres sessions afectivosexual i d’autoconeixement per a l’educació infantil.
Autoconeixement afectiu-sexual
DESCOBRIM és un programa sobre afectivitat i sexualitat dirigit a l’educació infantil. En el marc del programa, les dimensions afectives i sexuals es conceben com a eixos naturals de les persones formats per una vessant psicològica (la fita és obtenir plaer i sentir-nos bé), una de biològica (la funció és reproduir-nos i tenir sensacions físiques agradables) i una altra de social (l’objectiu és relacionar-nos i comunicar-nos).
En funció d’aquesta idea, s’han creat els tres tallers que conformen el programa DESCOBRIM. Les activitats estan dividides en tres temàtiques, i cada una d’elles fa referència a una de les dimensions abans descrites: les emocions (aspecte psicològic), el cos i el gènere (aspecte biològic) i les relacions properes (aspecte social).
El guió de les activitats s’ha adaptat a cada sessió, en funció de l’edat, el nombre d’alumnes i el temps disponible. Aquestes variables són molt rellevants, ja que el més important és que els nens i nenes entenguin el missatge que se’ls vol fer arribar sobre la sexualitat i l’afectivitat, d’una manera entenedora i amena. Així, mitjançant el joc, els nens i nenes d’Educació Infantil treballen aspectes emocionals, corporals i relacionals amb l’objectiu de potenciar les seves capacitats interpersonals, la seva autonomia i la seva intel·ligència emocional.
Objectius
- Treballar les cinc emocions bàsiques: la ràbia, l’alegria, la por, la tristesa i la sorpresa per tal d’aprendre a reconèixer-les.
- Millorar l’habilitat d’expressar les pròpies emocions, així com de regular-les (en cas d’impulsivitat, frustració, etc.).
- Descobrir quins trets ens diferencien dels altres i quines qualitats ens defineixen.
- Reconèixer les diferències físiques entre nens i nenes.
Prevenció d’abús sexual.
Aprendre a qüestionar alguns estereotips de gènere.
Conèixer diferents models de família.
Afavorir el sentiment de pertinença i orgull a la pròpia família.
Model teòric
El programa s’ha dissenyat en base el model biopsicosocial i el model de promoció de la salut.
Població destinatària
Nens i nenes d’educació infantil.
Activitats i continguts
El programa DESCOBRIM inclou tres activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- DESCOBRIM A – Emocions (60 min).
- DESCOBRIM B – Cos i gènere (60 min).
- DESCOBRIM C – La família (60 min).
Materials
Guia d’activitats.
Aplicació
Centres educatius d’educació infantil per professionals de la promoció de la salut i amb experiència en l’educació d’infants.
Format grupal.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Creixem
CREIXEM és una programa d’educació afectivosexual per a l’educació primària
Autoconeixement afectiu-sexual
CREIXEM és un programa sobre afectivitat i sexualitat dirigit al cicle inicial d’educació primària. En el marc del programa, les dimensions afectives i sexuals es conceben com a eixos naturals de les persones formats per una vessant psicològica (la fita és obtenir plaer i sentir-nos bé), una de biològica (la funció es reproduir-nos i tenir sensacions físiques agradables) i una altra de social (l’objectiu és relacionar-nos i comunicar-nos).
En funció d’aquesta idea, s’han creat els tres tallers que conformen el programa CREIXEM i que donen continuïtat als tallers del programa DESCOBRIM. Les activitats estan dividides en tres temàtiques, i cada una d’elles fa referència a una de les dimensions abans descrites: les emocions (aspecte psicològic), el cos i el gènere (aspecte biològic) i les relacions properes (aspecte social).
El guió de les activitats s’ha adaptat a cada sessió, en funció de l’edat, el nombre d’alumnes i el temps disponible. Aquestes variables són molt rellevants, ja que el més important és que els nens i nenes entenguin el missatge que se’ls vol fer arribar sobre la sexualitat i l’afectivitat, d’una manera entenedora i amena. Així, mitjançant el joc, els nens i nenes d’educació primària treballen aspectes emocionals, corporals i relacionals amb l’objectiu de potenciar les seves capacitats interpersonals, la seva autonomia i la seva intel·ligència emocional.
Objectius
- Treballar les cinc emocions bàsiques: la ràbia, l’alegria, la por, la tristesa i la sorpresa per tal de reconèixer-les en si mateixos i en els altres.
- Sensibilitzar sobre la importància de ser conscients de les emocions i perspectives dels altres.
- Millorar l’habilitat d’expressar les pròpies emocions, així com de regular-les (en cas d’impulsivitat, frustració, etc.).
- Augmentar la capacitat d’implicar-se d’una manera empàtica en les conductes i expressions emocionals dels altres.
- Descobrir quins trets ens diferencien dels altres i quines qualitats ens defineixen.
- Prevenció d’abús sexual.
- Reconèixer les diferències físiques entre nens i nenes.
- Aprendre a qüestionar alguns estereotips de gènere.
- Conèixer diferents models de família.
- Afavorir el sentiment de pertinença i orgull de la pròpia família.
Model teòric
Dissenyat en base el model biopsicosocial i el model de promoció de la salut.
Població destinatària
Nens i nenes de primer cicle d’educació primària.
Activitats i continguts
El programa CREIXEM inclou tres activitats de les quals es recomana aplicar-ne, com a mínim, dues per grup:
- CREIXEM A – Emocions (60 min).
- CREIXEM B – Cos i gènere (60 min).
- CREIXEM C – La família (60 min).
Materials
Guia d’activitats.
Aplicació
Centres educatius d’educació primària per professionals de la promoció de la salut amb experiència educativa amb infants.
Format grupal.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.