Habilitats familiars
Programes Habilitats familiars
Drogues. Educar per Prevenir
Descàrrega de materials
Drogues, habilitats educatives i posicionament
DROGUES? EDUCAR PER PREVENIR és un programa familiar de prevenció universal de les drogodependències amb idees per reflexionar sobre la manera d’educar els fills i filles i evitar que tinguin problemes amb les drogues.
El programa gira al voltant d’una exposició que facilita l’anàlisi, la valoració i el propòsit de canvi, si escau, en relació amb les pautes educatives que empren els pares i les mares amb els seus fills i filles. Els plafons tracten sobre els aspectes educatius que són rellevants per prevenir el consum de tabac, alcohol i altres drogues.
L’exposició es complementa amb una guia que aporta orientacions per promoure i organitzar activitats complementàries a la visita de l’exposició.
El programa pot ser utilitzat com a eina per a la captació de famílies per a la realització d’un programa de prevenció familiar més ampli, com poden ser MONEO, PROTEGO o DÉDALO.
Objectius
Millorar la informació sobre drogues dels pares i mares.
Millorar les habilitats educatives dels pares.
Clarificar la posició de la família en relació amb el consum de drogues.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991), el model ecològic social de promoció de la salut (McLeroy, Bibeau, Steckler i Glanz, 1988), el model evolutiu del desenvolupament de les conductes problemàtiques a la infància (Conduct Problems Prevention Research Group, 1992) i el model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents i adolescents, entre 12 i 16 anys.
Activitats / Continguts
El programa DROGUES? EDUCAR PER PREVENIR consta de tres activitats:
Visita a l’exposició i fòrum de discussió amb professionals. 60 minuts.
Visita a l’exposició i fòrum de discussió sense professionals. 60 minuts.
Taller de resolució de situacions conflictives. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Exposició formada per 12 plafons verticals.
Guia d’activitats.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Que No S’Ho Empassin Tot
Alcohol, binge drinking, conseqüències i anàlisi crítica
Programa familiar de prevenció universal conductes addictives, dissenyat com a una eina per fomentar la reflexió entorn del consum d’alcohol, amb orientacions per a pares i mares amb fills i filles menors d’edat.
La guia informativa Que no s’ho empassin tot! s’adreça a pares i mares, i s’acompanya d’una xerrada de suport del programa «T’ho empasses tot?» per tal de facilitar orientacions educatives sobre l’alcohol amb els fills i filles menors d’edat. D’aquesta manera es pretén complementar des de la família el treball realitzat en la mateixa direcció per altres instàncies socials, a nivell escolar i comunitari.
El desenvolupament dels continguts de la guia i el taller ha comptat amb la participació de diferents organitzacions implicades en el programa. Això ha permès unificar criteris per afavorir des de casa i en sinergia amb l’escola i altres recursos comunitaris, una educació millor sobre l’alcohol en menors, que contribueixi si més no, a retardar-ne l’edat d’inici del consum.
Objectius
Millorar la informació de les famílies dels adolescents en relació amb l’alcohol.
Augmentar la percepció de risc en relació amb el consum d’alcohol.
Analitzar i desmuntar tòpics i creences errònies en relació amb l’alcohol.
Augmentar el grau de consciència sobre les conseqüències negatives del “binge drinking” o episodis de consum intensiu d’alcohol.
Reflexionar sobre el posicionament familiar al voltant del consum d’alcohol en els fills i filles.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents i adolescents, d’entre 12 i 16 anys.
Activitats / Continguts
El programa QUE NO S’HO EMPASSIN TOT! inclou dues activitats:
Revisió dels continguts de la guia Que no s’ho empassin tot!. 60 minuts:
L’alcohol com a droga.
Efectes negatius de l’alcohol.
La relació de pares i mares amb la beguda.
La preocupació per «la festa».
Ajudar-los a no beure.
Ajudar-los a protegir-se de l’alcohol dels altres.
Factors que influeixen en els riscos de beure.
Quan comencen a beure.
Quan les coses es poden complicar.
Tòpics i creences errònies sobre l’alcohol.
Taller de resolució de situacions conflictives. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Guia informativa Que no s’ho empassin tot!.
Postals recordatòries del programa T’HO EMPASSES TOT?.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Moneo
Drogues, pantalles, habilitats educatives i posicionament
MONEO és un programa familiar de prevenció universal de conductes addictives centrat en l’entrenament d’habilitats educatives dels pares i les mares.
Alguns dels principals factors de risc i factors de protecció per al consum de drogues, l’ús abusiu de les pantalles i altres conductes problemàtiques en la infància i adolescència es troben en l’entorn familiar. Aquest és el punt de partida del programa, que pretén enfortir l’entorn familiar millorant les competències educatives de les famílies. L’evidència científica ha posat de manifest que els programes familiars basats en l’entrenament d’habilitats parentals es troben entre els els més eficaços per prevenir les drogodependències i altres conductes de risc.
MONEO es duu a terme en quatre sessions formatives i d’entrenament d’habilitats on s’utilitza una metodologia dinàmica. Es combinen explicacions breus, modelatge, discussions en grup, anàlisi de situacions, pràctica d’habilitats i suport i reforçament grupal.
Objectius
Modificar els factors de risc i els factors de protecció mitjançant l’augment dels coneixements sobre drogues per part de les famílies, la millora de les seves habilitats educatives i la clarificació de la posició familiar en relació amb el consum de drogues.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991).
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents, entre 9 i 13 anys.
Activitats / Continguts
El programa MONEO consta de quatre sessions, que es proposa realitzar al llarg de quatre setmanes:
S1. Informació sobre drogues. 120 minuts.
S2. Comunicació familiar. 120 minuts.
S3. Normes i límits. 120 minuts.
S4. Posició familiar sobre drogues. 120 minuts.
En l’aplicació actual del programa MONEO, durant les sessions es combinen continguts d’ús de les pantalles i les aplicacions 2.0 (o tecnologies d’entreteniment, informació i comunicació). Continguts:
Ús adequat i crític.
Prevenció dels usos problemàtics.
Posició familiar sobre les pautes d’ús.
E-relacions, consumisme, efectes en el medi ambient, relacions Nord-Sud, etc.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Manual del programa.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres educatius, associacions de pares i mares, centres i equipaments de serveis socials, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Dédalo
Habilitats educatives, habilitats personals valors i creences
DÉDALO és un programa familiar de prevenció selectiva de les drogodependències centrat en l’entrenament d’habilitats educatives dels pares i les mares i en el treball de valors, creences i habilitats personals i socials dels fills i filles.
En l’entorn familiar s’acumulen nombrosos factors de risc i protecció, i per això, s’ha convertit en un àmbit d’intervenció prioritari per a la prevenció. Hi ha proves suficients que demostren que la família juga un paper rellevant en la prevenció de les drogodependències. El programa DÉDALO està orientat cap a la minimització dels factors de risc i l’enfortiment dels factors de protecció familiar.
El DÉDALO es duu a terme al llarg de 20 sessions on s’utilitza una metodologia experiencial que facilita que les famílies protagonitzin el seu procés de canvi. En les sessions es combinen explicacions breus, pràctica d’habilitats, suport i reforçament grupal i tasques per a casa.
Objectius
Modificar els factors de risc i els factors de protecció mitjançant la millora de les habilitats educatives dels pares i les mares, l’enfortiment de vincles afectius i la clarificació de la posició familiar en relació amb el consum de drogues.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991).
Població destinatària
Famílies amb fills i filles preadolescents, entre 9 i 13 anys.
Activitats / Continguts
El programa DÉDALO consta de 20 sessions, que es desenvolupen al llarg de 13 setmanes:
10 sessions d’intervenció grupal amb mares i pares. 90 minuts.
6 sessions d’intervenció grupal amb fills i filles. 90 minuts.
4 sessions conjuntes entre pares, mares i fills i filles. 90 minuts
El contingut de les sessions se centra en les habilitats següents:
Definició d’objectius de canvi de conducta.
Habilitats de comunicació.
Maneig d’emocions i millora de les relacions familiars.
Normes i límits.
Supervisió, sancions i vinculació familiar.
Informació, creences normatives i posició familiar davant les drogues.
Resolució de problemes.
Oci i temps lliure.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Manual del programa.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Protego
Descàrrega de materials
Entrenament en parentalitat positiva i habilitats educatives per a mares i pares
PROTEGO és un programa de prevenció selectiva dirigit a pares i mares amb fills preadolescents (entre 9 i 13 anys d’edat aproximadament), amb presència de factors de risc en els pares o en els fills.
PROTEGO es dirigeix a millorar les habilitats educatives parentals que tenen relació amb el posterior ús de drogues i altres conductes problemàtiques per part dels fills: comunicació, reducció dels conflictes familiars, establiment de normes i límits, supervisió de la conducta dels fills, enfortiment dels vincles afectius entre pares i fills, i clarificació de la posició de la familiar davant el consum de drogues i altres conductes problemàtiques i la seva comunicació als fills.
La primera edició de PROTEGO la va desenvolupar l’associació PDS, Promoció i Desenvolupament Social l’any 2001 en versió catalana i l’any 2004 en versió castellana. D’aleshores ençà, ha anat incrementant la seva cobertura nacional i internacional, amb adaptacions per a altres països, i ha servit de base per al disseny d’altres programes. Actualment forma part de la base de dades de bones pràctiques europees (EDDRA) i del registre online d’intervencions basades en l’evidencia (Xchange) de l’Observatori Europeu de les Drogues. Entre 2014 i 2016 ha estat avaluat amb la col·laboració de diferents organitzacions públiques i privades d’Andalusia, Catalunya, Madrid i València, mostrant la seva eficàcia per millorar les habilitats parentals.
La present edició de l’any 2017 (PROTEGO Versió 2) és una versió revisada de l’edició original, i incorpora millores derivades de la seva avaluació.
Objectius
Promoure la parentalitat positiva en els pares i les mares amb fills i filles preadolescents i la millora de les habilitats educatives: comunicació, establiment de normes i límits, supervisió, enfortiment dels vincles familiars, clarificació de la posició familiar respecte a les conductes problemàtiques i de risc.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991), el model ecològic social de promoció de la salut (McLeroy, Bibeau, Steckler i Glanz, 1988), el model evolutiu del desenvolupament de les conductes problemàtiques a la infància (Conduct Problems Prevention Research Group, 1992) i el model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents, entre 9 i 13 anys amb risc en els pares o les mares (ex.: poques habilitats educatives i de gestió familiar) o en els fills o les filles (problemes d’adaptació i rendiment escolar o problemes de conducta).
Reconnecta
Habilitats i hàbits de conducta
RECONNECTA és un servei familiar de prevenció selectiva i indicada de conductes addictives dirigit a tota la unitat familiar.
Les famílies que acumulen factors de vulnerabilitat social i educativa acostumen a tenir dificultats per gestionar situacions quotidianes de la vida familiar. RECONNECTA vol oferir una resposta eficaç, acollidora i contínua davant aquesta problemàtica. La investigació en l’àmbit familiar ha demostrat que els programes dirigits a millorar les habilitats educatives d’aquestes famílies i a donar suport als infants i joves són efectius.
RECONNECTA ofereix un conjunt d’actuacions professionals mitjançant el treball grupal i individual amb infants i família dirigides a treballar l’adquisició d’habilitats i hàbits de conducta, tant pel que fa a capacitats personals com a capacitats relacionals dirigides a disminuir la situació de risc. Les sessions grupals amb les famílies se centren a treballar habilitats com l’establiment de normes i límits, la supervisió de la conducta, i habilitats de comunicació, entre d’altres. Mentre que les sessions amb menors se centren en el treball de la responsabilitat, actituds, vinculació escolar, participació comunitària, resolució de conflictes, emocions i hàbits saludables, entre d’altres.
Objectius
Millorar les habilitats i les competències educatives de mares i pares amb infants i adolescents en situació de risc, amb un procés d’acompanyament –a mares, pares i, fills i filles–, que els faciliti l’increment de les conductes pro-socials, la reducció de les conductes de risc i la millora de la seva participació en la xarxa comunitària.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991), el model ecològic social de promoció de la salut (McLeroy, Bibeau, Steckler i Glanz, 1988), el model evolutiu del desenvolupament de les conductes problemàtiques en la infància (Conduct Problems Prevention Research Group, 1992) i el model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Famílies amb infants entre 6 i 12 anys en situació de risc d’exclusió social.
Activitats / Continguts
El servei RECONNECTA s’organitza en cinc fases i es desenvolupa al llarg d’un any:
1a fase: adaptació del projecte al municipi on s’implementarà.
2a fase: dinamització local del projecte.
3a fase: acord entre les persones participants.
4a fase: acompanyament educatiu (6 mesos).
Sessió de presentació a les escoles i/o serveis socials.
1a sessió d’acollida.
12 sessions d’intervenció grupal amb mares i pares. 90 minuts.
12 sessions d’intervenció grupal amb menors. 90 minuts.
4 sessions conjuntes entre pares i mares i menors. 90 minuts.
Fins a 20 sessions de suport individualitzat a les famílies. 45 minuts.
5a fase: avaluació i tancament.
Format d’aplicació
Grupal i individual.
Materials
Documents oficials del servei.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups (2 professionals).
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres educatius, equipaments de serveis socials, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Límits
Assessorament i habilitats educatives
LÍMITS és un programa familiar de prevenció selectiva de les drogodependències centrat en la millora de les habilitats educatives de les famílies.
Entre els i les menors i joves que entren en els circuits de justícia juvenil, s’hi observa una prevalença elevada de problemàtiques relacionades amb el consum de drogues. El programa LÍMITS proposa un model psicoeducatiu que pretén donar suport i assessorar les famílies d’aquests menors. Les intervencions amb famílies centrades en el desenvolupament d’habilitats educatives són efectives, ja que ajuden a millorar el clima familiar, la vinculació entre pares i mares i fills i filles i incrementen la percepció d’autoeficàcia educativa de les famílies.
LÍMITS es duu a terme en 8 sessions, en què s’utilitza una metodologia dinàmica, oberta i participativa. En les sessions es combinen explicacions breus, pràctica d’habilitats, suport i reforçament grupal i tasques per a casa.
Objectius
Reforçar la funció educativa de les famílies dels menors i dels joves que passen pel circuit de la justícia juvenil per tal d’evitar o limitar l’ús de drogues i la reincidència en la transgressió de les normes per part dels menors i joves.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991), el model ecològic social de promoció de la salut (McLeroy, Bibeau, Steckler i Glanz, 1988), el model evolutiu del desenvolupament de les conductes problemàtiques en la infància (Conduct Problems Prevention Research Group, 1992) i el model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles que han fet transgressions que els han portat a entrar en el circuit de la justícia juvenil.
Activitats / Continguts
El programa LÍMITS consta de vuit sessions, que es desenvolupen al llarg de dos mesos:
S1. Definició d’objectius de canvi de conducta. 120 minuts.
S2. Habilitats de comunicació. 120 minuts.
S3. Resolució de conflictes i millora de les relacions familiars. 120 minuts.
S4. Establiment de normes i límits. 120 minuts.
S5. Supervisió, sancions i vinculació familiar. 120 minuts.
S6. Resolució de problemes. 120 minuts.
S7. Posició familiar davant les drogues. 120 minuts.
S8. Seguiment. 120 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Manual del programa.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, centres de justícia juvenil, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Reinicia’t
TIC, reflexió crítica i actituds
REINICIA’T és un programa de prevenció universal familiar i de promoció dels bons usos de les tecnologies de la informació, les relacions i la comunicació (TIC).
La guia informativa Educant en l’ús de les pantalles s’adreça a pares, mares i altres familiars, i s’acompanya d’un taller de suport del programa «Reiniciem-nos» per tal de promoure un procés de reflexió al voltant dels usos de les TIC, fent èmfasi en els usos intensius o mals usos i en les diferents conductes de risc que s’hi poden associar, afavorint decisions més informades i autònomes en tots els seus aspectes; així com dotar mares, pares i altres familiars d’eines per educar en un ús saludable de les TIC. D’aquesta manera es pretén complementar en la família el treball dut a terme a nivell escolar i comunitari.
La guia informativa conté informació sobre les tecnologies interactives 2.0, els usos que se’n fan, els problemes associats que hi poden haver –per com s’utilitzen o per altres persones–, i propostes educatives.
Objectius
Treballar preventivament l’ús de les TIC.
Fomentar-ne un ús adequat i crític.
Prevenir-ne els usos problemàtics.
Promoure que des de les famílies s’estableixin pautes d’ús adequades.
Reflexionar sobre qüestions com les relacions, els estereotips, el consumisme, els efectes sobre el medi ambient i les relacions Nord-Sud.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents i adolescents, entre 10 i 16 anys
Activitats / Continguts
El programa REINICIA’T inclou dues activitats:
Revisió dels continguts de la guia informativa Educant en l’ús de les pantalles. 60 minuts.
Taller de resolució de situacions conflictives. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Guia informativa Educant en l’ús de les pantalles.
Díptic recordatori del programa «Reiniciem-nos»
Accessible a la pàgina web: https://reiniciemnos.wordpress.com/
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Arica
ARICA desenvolupa un model d’estratègia col·laborativa de prevenció comunitària del consum d’alcohol i altres comportaments de risc entre els adolescents, tot involucrant associacions de pares i mares d’alumnes i les seves federacions, grups informals de famílies i mares i pares a títol individual i entitats professionals i ciutadanes. Aquesta xarxa es basa en la participació de xarxes socials en línia i, eventualment, de manera presencial en el cas de grups formals.
La finalitat és mantenir i ampliar una xarxa que a partir de la col·laboració entre organitzacions de famílies, entitats, administracions i l’equip del programa repercuteixi en un conjunt d’ambients, col·lectius i circumstàncies que envolten els adolescents. Les dinàmiques tracten de modificar conductes i estratègies preventives al consum d’alcohol i altres drogues com una conducta de risc que afecta altres riscos de vulnerabilitat durant l’adolescència.
Objectius
Modificar factors de risc i enfortir factors de protecció familiars associats a les conductes addictives mitjançant el manteniment i l’ampliació d’una xarxa social d’Internet col·laborativa entre organitzacions de famílies, entitats, administracions i l’equip de coordinació del programa.
Sensibilitzar les famílies davant els riscos del consum de drogues i el mal ús de les pantalles que afecta els adolescents.
Informar sobre la prevalença i les conseqüències del consum de drogues i pantalles.
Fomentar l’apoderament de les famílies en els seus contextos (AMPA, grups informals, individualment,…).
Realitzar accions preventives amb famílies en situació de risc (actuacions de col·laboració en xarxa).
Enfocament teòric
Model d’aprenentatge social (Bandura).
Model d’ecologia social (Kumpfer).
Teoria de l’apoderament (Zimmerman).
Població destinatària
Pares i mares amb fills d’entre 10 i 17 anys.
Activitats / Continguts
Difusió del programa a través de les xarxes socials.
Participació en les xarxes socials.
Tallers de motivació per a l’apoderament de les famílies.
Tallers de prevenció familiar:
Prevenció universal: Programa MONEO.
Prevenció selectiva: Programa PROTEGO.
Format d’aplicació
Xarxes socials de Facebook (Arica.cat) i Twitter (arica_catalunya).
Presencial en grup.
Materials
Publicacions en línia.
Díptic.
Presentacions.
Manuals de MONEO i PROTEGO.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Promoció de la parentalitat positiva (dins la família).
Promoció de la parentalitat proactiva (dins la comunitat).
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Programes Habilitats familiars
Drogues. Educar per Prevenir
Destinataris
Drogues, habilitats educatives i posicionament
DROGUES? EDUCAR PER PREVENIR és un programa familiar de prevenció universal de les drogodependències amb idees per reflexionar sobre la manera d’educar els fills i filles i evitar que tinguin problemes amb les drogues.
El programa gira al voltant d’una exposició que facilita l’anàlisi, la valoració i el propòsit de canvi, si escau, en relació amb les pautes educatives que empren els pares i les mares amb els seus fills i filles. Els plafons tracten sobre els aspectes educatius que són rellevants per prevenir el consum de tabac, alcohol i altres drogues.
L’exposició es complementa amb una guia que aporta orientacions per promoure i organitzar activitats complementàries a la visita de l’exposició.
El programa pot ser utilitzat com a eina per a la captació de famílies per a la realització d’un programa de prevenció familiar més ampli, com poden ser MONEO, PROTEGO o DÉDALO.
Objectius
Millorar la informació sobre drogues dels pares i mares.
Millorar les habilitats educatives dels pares.
Clarificar la posició de la família en relació amb el consum de drogues.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991), el model ecològic social de promoció de la salut (McLeroy, Bibeau, Steckler i Glanz, 1988), el model evolutiu del desenvolupament de les conductes problemàtiques a la infància (Conduct Problems Prevention Research Group, 1992) i el model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents i adolescents, entre 12 i 16 anys.
Activitats / Continguts
El programa DROGUES? EDUCAR PER PREVENIR consta de tres activitats:
Visita a l’exposició i fòrum de discussió amb professionals. 60 minuts.
Visita a l’exposició i fòrum de discussió sense professionals. 60 minuts.
Taller de resolució de situacions conflictives. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Exposició formada per 12 plafons verticals.
Guia d’activitats.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Que No S’Ho Empassin Tot
Alcohol, binge drinking, conseqüències i anàlisi crítica
Programa familiar de prevenció universal conductes addictives, dissenyat com a una eina per fomentar la reflexió entorn del consum d’alcohol, amb orientacions per a pares i mares amb fills i filles menors d’edat.
La guia informativa Que no s’ho empassin tot! s’adreça a pares i mares, i s’acompanya d’una xerrada de suport del programa «T’ho empasses tot?» per tal de facilitar orientacions educatives sobre l’alcohol amb els fills i filles menors d’edat. D’aquesta manera es pretén complementar des de la família el treball realitzat en la mateixa direcció per altres instàncies socials, a nivell escolar i comunitari.
El desenvolupament dels continguts de la guia i el taller ha comptat amb la participació de diferents organitzacions implicades en el programa. Això ha permès unificar criteris per afavorir des de casa i en sinergia amb l’escola i altres recursos comunitaris, una educació millor sobre l’alcohol en menors, que contribueixi si més no, a retardar-ne l’edat d’inici del consum.
Objectius
Millorar la informació de les famílies dels adolescents en relació amb l’alcohol.
Augmentar la percepció de risc en relació amb el consum d’alcohol.
Analitzar i desmuntar tòpics i creences errònies en relació amb l’alcohol.
Augmentar el grau de consciència sobre les conseqüències negatives del “binge drinking” o episodis de consum intensiu d’alcohol.
Reflexionar sobre el posicionament familiar al voltant del consum d’alcohol en els fills i filles.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents i adolescents, d’entre 12 i 16 anys.
Activitats / Continguts
El programa QUE NO S’HO EMPASSIN TOT! inclou dues activitats:
Revisió dels continguts de la guia Que no s’ho empassin tot!. 60 minuts:
L’alcohol com a droga.
Efectes negatius de l’alcohol.
La relació de pares i mares amb la beguda.
La preocupació per «la festa».
Ajudar-los a no beure.
Ajudar-los a protegir-se de l’alcohol dels altres.
Factors que influeixen en els riscos de beure.
Quan comencen a beure.
Quan les coses es poden complicar.
Tòpics i creences errònies sobre l’alcohol.
Taller de resolució de situacions conflictives. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Guia informativa Que no s’ho empassin tot!.
Postals recordatòries del programa T’HO EMPASSES TOT?.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Moneo
Drogues, pantalles, habilitats educatives i posicionament
MONEO és un programa familiar de prevenció universal de conductes addictives centrat en l’entrenament d’habilitats educatives dels pares i les mares.
Alguns dels principals factors de risc i factors de protecció per al consum de drogues, l’ús abusiu de les pantalles i altres conductes problemàtiques en la infància i adolescència es troben en l’entorn familiar. Aquest és el punt de partida del programa, que pretén enfortir l’entorn familiar millorant les competències educatives de les famílies. L’evidència científica ha posat de manifest que els programes familiars basats en l’entrenament d’habilitats parentals es troben entre els els més eficaços per prevenir les drogodependències i altres conductes de risc.
MONEO es duu a terme en quatre sessions formatives i d’entrenament d’habilitats on s’utilitza una metodologia dinàmica. Es combinen explicacions breus, modelatge, discussions en grup, anàlisi de situacions, pràctica d’habilitats i suport i reforçament grupal.
Objectius
Modificar els factors de risc i els factors de protecció mitjançant l’augment dels coneixements sobre drogues per part de les famílies, la millora de les seves habilitats educatives i la clarificació de la posició familiar en relació amb el consum de drogues.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991).
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents, entre 9 i 13 anys.
Activitats / Continguts
El programa MONEO consta de quatre sessions, que es proposa realitzar al llarg de quatre setmanes:
S1. Informació sobre drogues. 120 minuts.
S2. Comunicació familiar. 120 minuts.
S3. Normes i límits. 120 minuts.
S4. Posició familiar sobre drogues. 120 minuts.
En l’aplicació actual del programa MONEO, durant les sessions es combinen continguts d’ús de les pantalles i les aplicacions 2.0 (o tecnologies d’entreteniment, informació i comunicació). Continguts:
Ús adequat i crític.
Prevenció dels usos problemàtics.
Posició familiar sobre les pautes d’ús.
E-relacions, consumisme, efectes en el medi ambient, relacions Nord-Sud, etc.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Manual del programa.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres educatius, associacions de pares i mares, centres i equipaments de serveis socials, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Dédalo
Habilitats educatives, habilitats personals valors i creences
DÉDALO és un programa familiar de prevenció selectiva de les drogodependències centrat en l’entrenament d’habilitats educatives dels pares i les mares i en el treball de valors, creences i habilitats personals i socials dels fills i filles.
En l’entorn familiar s’acumulen nombrosos factors de risc i protecció, i per això, s’ha convertit en un àmbit d’intervenció prioritari per a la prevenció. Hi ha proves suficients que demostren que la família juga un paper rellevant en la prevenció de les drogodependències. El programa DÉDALO està orientat cap a la minimització dels factors de risc i l’enfortiment dels factors de protecció familiar.
El DÉDALO es duu a terme al llarg de 20 sessions on s’utilitza una metodologia experiencial que facilita que les famílies protagonitzin el seu procés de canvi. En les sessions es combinen explicacions breus, pràctica d’habilitats, suport i reforçament grupal i tasques per a casa.
Objectius
Modificar els factors de risc i els factors de protecció mitjançant la millora de les habilitats educatives dels pares i les mares, l’enfortiment de vincles afectius i la clarificació de la posició familiar en relació amb el consum de drogues.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991).
Població destinatària
Famílies amb fills i filles preadolescents, entre 9 i 13 anys.
Activitats / Continguts
El programa DÉDALO consta de 20 sessions, que es desenvolupen al llarg de 13 setmanes:
10 sessions d’intervenció grupal amb mares i pares. 90 minuts.
6 sessions d’intervenció grupal amb fills i filles. 90 minuts.
4 sessions conjuntes entre pares, mares i fills i filles. 90 minuts
El contingut de les sessions se centra en les habilitats següents:
Definició d’objectius de canvi de conducta.
Habilitats de comunicació.
Maneig d’emocions i millora de les relacions familiars.
Normes i límits.
Supervisió, sancions i vinculació familiar.
Informació, creences normatives i posició familiar davant les drogues.
Resolució de problemes.
Oci i temps lliure.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Manual del programa.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Protego
Destinataris
Entrenament en parentalitat positiva i habilitats educatives per a mares i pares
PROTEGO és un programa de prevenció selectiva dirigit a pares i mares amb fills preadolescents (entre 9 i 13 anys d’edat aproximadament), amb presència de factors de risc en els pares o en els fills.
PROTEGO es dirigeix a millorar les habilitats educatives parentals que tenen relació amb el posterior ús de drogues i altres conductes problemàtiques per part dels fills: comunicació, reducció dels conflictes familiars, establiment de normes i límits, supervisió de la conducta dels fills, enfortiment dels vincles afectius entre pares i fills, i clarificació de la posició de la familiar davant el consum de drogues i altres conductes problemàtiques i la seva comunicació als fills.
La primera edició de PROTEGO la va desenvolupar l’associació PDS, Promoció i Desenvolupament Social l’any 2001 en versió catalana i l’any 2004 en versió castellana. D’aleshores ençà, ha anat incrementant la seva cobertura nacional i internacional, amb adaptacions per a altres països, i ha servit de base per al disseny d’altres programes. Actualment forma part de la base de dades de bones pràctiques europees (EDDRA) i del registre online d’intervencions basades en l’evidencia (Xchange) de l’Observatori Europeu de les Drogues. Entre 2014 i 2016 ha estat avaluat amb la col·laboració de diferents organitzacions públiques i privades d’Andalusia, Catalunya, Madrid i València, mostrant la seva eficàcia per millorar les habilitats parentals.
La present edició de l’any 2017 (PROTEGO Versió 2) és una versió revisada de l’edició original, i incorpora millores derivades de la seva avaluació.
Objectius
Promoure la parentalitat positiva en els pares i les mares amb fills i filles preadolescents i la millora de les habilitats educatives: comunicació, establiment de normes i límits, supervisió, enfortiment dels vincles familiars, clarificació de la posició familiar respecte a les conductes problemàtiques i de risc.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991), el model ecològic social de promoció de la salut (McLeroy, Bibeau, Steckler i Glanz, 1988), el model evolutiu del desenvolupament de les conductes problemàtiques a la infància (Conduct Problems Prevention Research Group, 1992) i el model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents, entre 9 i 13 anys amb risc en els pares o les mares (ex.: poques habilitats educatives i de gestió familiar) o en els fills o les filles (problemes d’adaptació i rendiment escolar o problemes de conducta).
Reconnecta
Habilitats i hàbits de conducta
RECONNECTA és un servei familiar de prevenció selectiva i indicada de conductes addictives dirigit a tota la unitat familiar.
Les famílies que acumulen factors de vulnerabilitat social i educativa acostumen a tenir dificultats per gestionar situacions quotidianes de la vida familiar. RECONNECTA vol oferir una resposta eficaç, acollidora i contínua davant aquesta problemàtica. La investigació en l’àmbit familiar ha demostrat que els programes dirigits a millorar les habilitats educatives d’aquestes famílies i a donar suport als infants i joves són efectius.
RECONNECTA ofereix un conjunt d’actuacions professionals mitjançant el treball grupal i individual amb infants i família dirigides a treballar l’adquisició d’habilitats i hàbits de conducta, tant pel que fa a capacitats personals com a capacitats relacionals dirigides a disminuir la situació de risc. Les sessions grupals amb les famílies se centren a treballar habilitats com l’establiment de normes i límits, la supervisió de la conducta, i habilitats de comunicació, entre d’altres. Mentre que les sessions amb menors se centren en el treball de la responsabilitat, actituds, vinculació escolar, participació comunitària, resolució de conflictes, emocions i hàbits saludables, entre d’altres.
Objectius
Millorar les habilitats i les competències educatives de mares i pares amb infants i adolescents en situació de risc, amb un procés d’acompanyament –a mares, pares i, fills i filles–, que els faciliti l’increment de les conductes pro-socials, la reducció de les conductes de risc i la millora de la seva participació en la xarxa comunitària.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat segons el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991), el model ecològic social de promoció de la salut (McLeroy, Bibeau, Steckler i Glanz, 1988), el model evolutiu del desenvolupament de les conductes problemàtiques en la infància (Conduct Problems Prevention Research Group, 1992) i el model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Famílies amb infants entre 6 i 12 anys en situació de risc d’exclusió social.
Activitats / Continguts
El servei RECONNECTA s’organitza en cinc fases i es desenvolupa al llarg d’un any:
1a fase: adaptació del projecte al municipi on s’implementarà.
2a fase: dinamització local del projecte.
3a fase: acord entre les persones participants.
4a fase: acompanyament educatiu (6 mesos).
Sessió de presentació a les escoles i/o serveis socials.
1a sessió d’acollida.
12 sessions d’intervenció grupal amb mares i pares. 90 minuts.
12 sessions d’intervenció grupal amb menors. 90 minuts.
4 sessions conjuntes entre pares i mares i menors. 90 minuts.
Fins a 20 sessions de suport individualitzat a les famílies. 45 minuts.
5a fase: avaluació i tancament.
Format d’aplicació
Grupal i individual.
Materials
Documents oficials del servei.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups (2 professionals).
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres educatius, equipaments de serveis socials, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Límits
Assessorament i habilitats educatives
LÍMITS és un programa familiar de prevenció selectiva de les drogodependències centrat en la millora de les habilitats educatives de les famílies.
Entre els i les menors i joves que entren en els circuits de justícia juvenil, s’hi observa una prevalença elevada de problemàtiques relacionades amb el consum de drogues. El programa LÍMITS proposa un model psicoeducatiu que pretén donar suport i assessorar les famílies d’aquests menors. Les intervencions amb famílies centrades en el desenvolupament d’habilitats educatives són efectives, ja que ajuden a millorar el clima familiar, la vinculació entre pares i mares i fills i filles i incrementen la percepció d’autoeficàcia educativa de les famílies.
LÍMITS es duu a terme en 8 sessions, en què s’utilitza una metodologia dinàmica, oberta i participativa. En les sessions es combinen explicacions breus, pràctica d’habilitats, suport i reforçament grupal i tasques per a casa.
Objectius
Reforçar la funció educativa de les famílies dels menors i dels joves que passen pel circuit de la justícia juvenil per tal d’evitar o limitar l’ús de drogues i la reincidència en la transgressió de les normes per part dels menors i joves.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a el model d’ecologia social (Kumpfer i Turner, 1990, 1991), el model ecològic social de promoció de la salut (McLeroy, Bibeau, Steckler i Glanz, 1988), el model evolutiu del desenvolupament de les conductes problemàtiques en la infància (Conduct Problems Prevention Research Group, 1992) i el model de desenvolupament social (Catalano i Hawkins, 1996).
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles que han fet transgressions que els han portat a entrar en el circuit de la justícia juvenil.
Activitats / Continguts
El programa LÍMITS consta de vuit sessions, que es desenvolupen al llarg de dos mesos:
S1. Definició d’objectius de canvi de conducta. 120 minuts.
S2. Habilitats de comunicació. 120 minuts.
S3. Resolució de conflictes i millora de les relacions familiars. 120 minuts.
S4. Establiment de normes i límits. 120 minuts.
S5. Supervisió, sancions i vinculació familiar. 120 minuts.
S6. Resolució de problemes. 120 minuts.
S7. Posició familiar davant les drogues. 120 minuts.
S8. Seguiment. 120 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Manual del programa.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, centres de justícia juvenil, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Reinicia’t
TIC, reflexió crítica i actituds
REINICIA’T és un programa de prevenció universal familiar i de promoció dels bons usos de les tecnologies de la informació, les relacions i la comunicació (TIC).
La guia informativa Educant en l’ús de les pantalles s’adreça a pares, mares i altres familiars, i s’acompanya d’un taller de suport del programa «Reiniciem-nos» per tal de promoure un procés de reflexió al voltant dels usos de les TIC, fent èmfasi en els usos intensius o mals usos i en les diferents conductes de risc que s’hi poden associar, afavorint decisions més informades i autònomes en tots els seus aspectes; així com dotar mares, pares i altres familiars d’eines per educar en un ús saludable de les TIC. D’aquesta manera es pretén complementar en la família el treball dut a terme a nivell escolar i comunitari.
La guia informativa conté informació sobre les tecnologies interactives 2.0, els usos que se’n fan, els problemes associats que hi poden haver –per com s’utilitzen o per altres persones–, i propostes educatives.
Objectius
Treballar preventivament l’ús de les TIC.
Fomentar-ne un ús adequat i crític.
Prevenir-ne els usos problemàtics.
Promoure que des de les famílies s’estableixin pautes d’ús adequades.
Reflexionar sobre qüestions com les relacions, els estereotips, el consumisme, els efectes sobre el medi ambient i les relacions Nord-Sud.
Enfocament teòric
El programa s’ha dissenyat en base a models sociocognitius: model de creences, teoria de l’acció planificada, model transteòric del canvi i teoria de l’aprenentatge social.
Població destinatària
Mares i pares amb fills i filles preadolescents i adolescents, entre 10 i 16 anys
Activitats / Continguts
El programa REINICIA’T inclou dues activitats:
Revisió dels continguts de la guia informativa Educant en l’ús de les pantalles. 60 minuts.
Taller de resolució de situacions conflictives. 60 minuts.
Format d’aplicació
Grupal.
Materials
Guia informativa Educant en l’ús de les pantalles.
Díptic recordatori del programa «Reiniciem-nos»
Accessible a la pàgina web: https://reiniciemnos.wordpress.com/
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Familiar: centres i equipaments de serveis socials, serveis d’atenció a la infància, etc.
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.
Arica
ARICA desenvolupa un model d’estratègia col·laborativa de prevenció comunitària del consum d’alcohol i altres comportaments de risc entre els adolescents, tot involucrant associacions de pares i mares d’alumnes i les seves federacions, grups informals de famílies i mares i pares a títol individual i entitats professionals i ciutadanes. Aquesta xarxa es basa en la participació de xarxes socials en línia i, eventualment, de manera presencial en el cas de grups formals.
La finalitat és mantenir i ampliar una xarxa que a partir de la col·laboració entre organitzacions de famílies, entitats, administracions i l’equip del programa repercuteixi en un conjunt d’ambients, col·lectius i circumstàncies que envolten els adolescents. Les dinàmiques tracten de modificar conductes i estratègies preventives al consum d’alcohol i altres drogues com una conducta de risc que afecta altres riscos de vulnerabilitat durant l’adolescència.
Objectius
Modificar factors de risc i enfortir factors de protecció familiars associats a les conductes addictives mitjançant el manteniment i l’ampliació d’una xarxa social d’Internet col·laborativa entre organitzacions de famílies, entitats, administracions i l’equip de coordinació del programa.
Sensibilitzar les famílies davant els riscos del consum de drogues i el mal ús de les pantalles que afecta els adolescents.
Informar sobre la prevalença i les conseqüències del consum de drogues i pantalles.
Fomentar l’apoderament de les famílies en els seus contextos (AMPA, grups informals, individualment,…).
Realitzar accions preventives amb famílies en situació de risc (actuacions de col·laboració en xarxa).
Enfocament teòric
Model d’aprenentatge social (Bandura).
Model d’ecologia social (Kumpfer).
Teoria de l’apoderament (Zimmerman).
Població destinatària
Pares i mares amb fills d’entre 10 i 17 anys.
Activitats / Continguts
Difusió del programa a través de les xarxes socials.
Participació en les xarxes socials.
Tallers de motivació per a l’apoderament de les famílies.
Tallers de prevenció familiar:
Prevenció universal: Programa MONEO.
Prevenció selectiva: Programa PROTEGO.
Format d’aplicació
Xarxes socials de Facebook (Arica.cat) i Twitter (arica_catalunya).
Presencial en grup.
Materials
Publicacions en línia.
Díptic.
Presentacions.
Manuals de MONEO i PROTEGO.
Persones aplicadores
Tècnic/a en prevenció de drogodependències i experiència amb famílies i conducció de grups.
Àmbits d’aplicació
Promoció de la parentalitat positiva (dins la família).
Promoció de la parentalitat proactiva (dins la comunitat).
Avaluació
Indicadors de procés: cobertura i satisfacció.